来源：封面新闻
“很多家长倾向于为孩子铺路，但现在社会变化非常快，很难为孩子铺好所有的路。所以，我们更希望是给孩子所有的装备，让他带足了自己的工具，能够独立。”7月7日，在平安私人银行举办的“平安大视野”活动上，斯坦福大学博士、夸克星辰 AI 创始人、家庭教育与人工智能专家诸葛越表示。此次活动以“积极心理与AI时代的学业规划”为主题，在成都举行，邀请浙江大学心理学博士、著名心理学家陈海贤及诸葛越就亲子关系、自驱力培养，以及人工智能时代学业、职业规划进行深度解读。来自平安银行成都分行的200余位私行客户参加了活动，现场互动交流热烈。
（平安银行成都分行副行长庄复兴致辞）
平安银行成都分行副行长庄复兴在致辞中表示，子女教育是每个家庭的必修课，也是家族兴旺、国家繁荣的保障；通过本次活动，平安私人银行希望用前沿的教育理念、领先的教育解决方案为客户子女教育带来新的视野和思路。平安大视野是平安私人银行为客户量身打造顶级交流盛会，邀请名家大咖分享投资理财、家族传承、健康养老、教育公益、人文哲科等前沿话题。
(资料图片仅供参考)
打造教育王牌权益，聚焦能力、视野、理念三重塑造
会上，平安私人银行教育权益暑期系列服务“盛夏成长季”重磅启幕，分享嘉宾及多位客户共同参与启动仪式，通过甄选、整合优质教育资源，从能力储备、格局视野、理念精神三大层面为孩子们打开新视野。“盛夏成长季”包括学业规划咨询、留学沙龙、全球青少年领导力夏令营、名校科学公益行等丰富多彩的活动。
（启动仪式）
作为平安集团服务高净值客户的重要平台，平安私人银行在中国平安“综合金融+医疗健康”的“One Ping An”生态版图下，依托智能化银行3.0新模式，持续进行客群细分经营，为客户提供个性化、综合化的解决方案。
除了金融板块，平安私人银行还重视非金融生活板块的建设，搭建了齐全的权益服务体系，并重点打造“健康、教育、慈善规划”等王牌权益，构建权益服务生态圈，切实解决客户及家庭生活中方方面面的需求与难题。
平安私人银行子女教育权益以“为家国育英才”为顶层立足点，提供包括“升学规划、留学金融、海外生活、就业指导”四大类服务；通过整合内外部优质教育资源，为父母和孩子提供省时、省心的陪伴式教育服务体系，助力培养有能力、有格局视野、有理念精神的家国栋梁。
教育是百年大计，决定着一个国家和民族的未来。教育兴则国家兴，教育强则国家强。“十四五”规划提出，把提升国民素质放在突出重要位置，构建高质量的教育体系和全方位全周期的健康体系。每一个家族基业长青的密码，藏身于教育传承中。伴随人工智能时代浪潮的崛起，平安私人银行将持续关注新时代下的教育发展趋势，探索家族传承的新内涵，以完善丰富的教育权益为客户子女教育指引方向，助力家业长青和教育强国的建设。
陈海贤：给孩子归属感、自主性和成就感，让内驱力慢慢长出来
很多家长特别希望孩子有自主性和内驱力，具体该如何培养？陈海贤给出的答案是让孩子的内驱力慢慢长出来。在主题为《让孩子找到有意义的“自我”》的分享中，陈海贤提出，要让孩子有归属感、自主性、成就感。
陈海贤表示，孩子的自主来自于三个方面：第一个方面是归属感，让孩子在家庭关系中有安全感，这也是父母对子女表扬的核心意义。第二个方面是自主性，在安全感和归属感的基础上去自由地探索世界。第三个方面是成就感，让子女在学习中体会到成就感，哪怕这个进步只是一点点。
（陈海贤分享）
陈海贤指出，培养孩子内驱力，不能总想去控制孩子，教导孩子，这样的方式恰恰损害了孩子的内驱力。孩子的内驱力要在安全的空间下，通过一段时间的探索，确认“我想要”的意志，才会慢慢长出来。“孩子内心声音是很弱的，所以父母鼓励孩子去认识自己，就是鼓励孩子去发现什么是他想要的。在这个过程中，父母需要接纳孩子的情绪，也帮助孩子接纳现实，帮助孩子把“自我”长出来。当孩子拥有自我生长、自我更新的能力时，他们才能更好地面对这个快速变化的世界。”
（活动现场）
在互动交流环节中，多位客户就自己在家庭教育中的困惑向陈海贤咨询。很多家庭属于“虎妈”、“猫爸”的组合，两人想法冲突时该如何处理？陈海贤表示，两个角色对孩子都需要，有冲突也正常。很重要的一点是，告诉孩子爸妈有分歧，但仍然能够协调好，这种协调就是给孩子最好的教育。“我经常讲父母的分歧不重要，最重要的是在分歧上有一个共识，我们要维持和谐关系，比具体哪一个人的意见好更重要；如果冲突持续，协调不好，孩子就会无所适从。”陈海贤说。
诸葛越：给孩子配好装备、带足工具，为成为独立的社会人做准备
以ChatGPT的发布为标志，人工智能浪潮滚滚而来。孩子未来的学业规划和职业发展将会受到哪些影响？父母又应如何应对？斯坦福大学博士、夸克星辰 AI 创始人、家庭教育与人工智能专家诸葛越在主题为《人工智能时代如何规划孩子的未来》的分享中提出，有些家长因为自己比较能干，往往倾向于为孩子铺路。现在社会变化非常快，家长很难为孩子铺好所有的路，而且所有路铺好的孩子也没有自主能力。我们更希望给孩子配好装备，让他带足了自己的工具，能够独立。等真正离开家的时候父母感觉到的不是焦虑，而是很欣喜，因为你为社会培养了一个独立的人。
（诸葛越分享）
计算机专业出身的诸葛越对AI十分熟悉。她表示，AI将彻底改变教育：AI时代认知和创造的成本会大幅下降，知识不再是教育的全部；获取知识的途径发生了变化，传统意义的教学方式会被更个性化、更互动式的 AI 所改变；AI还会创造，因此“会做”将不是教育的目标。
诸葛越指出，教育的目的是让孩子为未来的生活做好准备，AI 带来人才“分化”， 人才结构从“金字塔型”向“倒立的红酒杯型”变化，社会更加需要能够适应时代的、具备综合技能的人才。她建议依据 “成长树模型”培养孩子具备基础技能、综合技能、成长心态、身心健康等全面能力，从而全副武装，能够在不确定性的未来 “自动驾驶”的孩子，方能适应被AI重塑了的未来。对此，她进一步解释称，“全副武装”指的是孩子成年以后的道路是她自己的旅程，家庭教育能做的是培养孩子自己备齐面临世界的装备，为未来做好准备；“自动驾驶”则指的是通过“连接和轻推”，在“对的轨道”成为自驱动、有兴趣、有能力、有成果的人。
诸葛越还总结了家庭教育底层逻辑的三个原则，第一个是爱的原则，教育和陪伴孩子是我人生的重要部分，是我爱做的事。第二个是团队原则，和孩子一个团队一起去做一件事情，让孩子成为这个团队的领导者，家长是支持者、辅助者。第三个是成长原则，孩子每个阶段的生理和心理是不一样的，需要不断用新的方法去告诉他、去跟他相处。
封面新闻记者 董天刚
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